一本书就能提高孩子多种能力,为何不翻开看看呢?

时间:2019-07-09 10:30:01 来源:河南时间 当前位置:小布丁线报 > 资料 > 手机阅读
一本书就能提高孩子多种能力,为何不翻开看看呢?

相比《德国幼儿认知训练书.3岁》,《德国幼儿认知训练书.4岁》这本书不仅仅是单纯的“躲猫猫”、“连连看”、“找不同”的游戏,而是现实与虚构的区分,认知与表达的提升,书写与数字的练习。孩子通过平时幼儿园和家庭生活的经验,再加上优秀图书的辅助,提高生活认知、数字计算、语言表达、书写描绘等能力并不是难事。

不要以为图书的作用是渺小的,很多图书就是设计巧妙,读完整本书,各种能力瞬间提升一个档次。《德国幼儿认知训练书.4岁》中每一页的题目都不相同,会融入不同的知识,尽管孩子可以马上答对,不过要知道,要做对书本上的一道题,孩子的脑海里已经对题目进行了深层的分析。4岁是拓展儿童思考能力的关键时期,他们也愿意接受各种挑战,转几个弯,扩容他们的脑部知识储藏,何乐而不为呢?

1.生活认知

在日常生活中,看到飞机,我们会对孩子说:“飞机开得真快啊!”可是“快”是相对的,在“快和慢”的讲解中,书中通过横向与纵向的比较,来解释这个概念。动物与动物之间的有快慢,动物与物体之间也有快慢。孩子需要结合日常生活对各个动物与物品的认识,了解其速度的快慢,来进行比较。如果一时间,孩子并没有做对,我建议可以让孩子先在生活中观察,再进行做题,而不是直接告诉孩子答案,毕竟我们是让孩子积累经验,而不是背出正确答案。

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2.数字计算

4岁的儿童,可以开始进行简单的运算,在习得10以内的数字之后,正确的数数,正确的计算也是必须提升的能力。在“多和少”的讲解中,首先要让孩子数清楚中间问号的图形,虽然这里的图形不多,但是清晰地数出来对孩子来说,还是具有一定的难度,因为孩子对于顺序的概念还是略为糊涂,在数数的过程中,很容易跳过一个,直接去数下一个,因而家长可以运用图形来帮孩子建立顺序概念。接着就是简单的加减法。通过少画一个,多画一个,来建立孩子数字计算的概念,同时还可以锻炼孩子绘画的能力。

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3.语言表达

个人觉得语言表达能力与平日看书和交流密不可分,是一个长期的积累过程,因而要想提升孩子语言表达能力,建议家长平时多给孩子读读绘本,鼓励他们多跟别人表达自己的想法。有些孩子话很多,千万不要去遏制孩子讲话。“看图说话”的方式只是更好地帮助孩子组织语言,表达想法。例如下图中“说说丽莎遇到了什么事。”让孩子自己去说,家长不必讲自己的想法,因为家长已经局限在自己的思维里,而孩子的思维是发散性的,最后可以听听孩子对于整个故事的看法,而不必直接引导孩子说图中男孩的做法是否正确。而“书虫”里,是让孩子换位思考,妈妈是怎么想的,妈妈会说什么。家长完全可以听听孩子的想法,最后再表达自己作为图中孩子的妈妈对于男孩的做法是如何想。通过换位思考来互相了解。

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4.书写描绘

在幼儿园里学会简单的书写可以为孩子顺利过渡到小学打下基础,4岁儿童握笔比较有利,可以进行简单的描红的练习。书中有专门练习写1、2、3、4、5数字的练习,除此以外,还有较为复杂的练习。如下图“先数再涂”,首先必须要弄清楚数字的顺序,才可以进行连线,有长距离的连线,也有短距离的连线,连完之后,还可以问问孩子是什么图形,既发挥孩子的想象力,又可以考验孩子的耐心。

一本书就能提高孩子多种能力,为何不翻开看看呢?

以上只是节选了书中一小部分的内容与大家分享,一本书就能提高孩子多种能力,为何不翻开看看呢?

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